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  • 怎样解答托福听力中的重听题型
  • 2015/10/21 10:34:02
  • 重听题是托福听力考试中十分常见的一种题型。顾名思义,重听题就是在题目中将录音某部分的内容再放一遍,让考生重新听,之后考生根据自己重新听到的内容来解题。重听题一般是一篇录音材料的最后一道题,每次考试会有2~4篇录音材料考查重听题,也就是一次考2~4道题。重听题有一个非常明显的标志,即题目中会有一个耳机的符号,因此非常容易辨认。 

    题型分类及特征 
    根据所播放内容与重复次数的不同,重听题可以分为两类。 
    第一类为由段到句重听题。在这类重听题中,整个录音的一部分段落会被重新播放,播放完后,这部分段落中的某句或几句话会被挑出来播放一次,然后出题人会针对最后重复的这部分内容提问。但考查的内容并不仅限于最后重复的语句,更多的是涉及重新播放的整段的内容。在这类题中,最后被重复的这部分内容在播放完整的录音材料时考生会听到一次,在某部分内容被重复播放时会听到第二次,其被单独挑出后再次播放时还会听到一次,一共可以听到三次。 
    第二类为句子重听题。在这类重听题中,整个录音的一部分内容同样会被再次播放,但是在播放完后,题目就会针对所重复的这段内容提问,而不会像由段到句重听题那样将某部分内容再重复播放。 
    由于重听次数、强调重点等内容有所不同,由段到句重听题和句子重听题虽然都是重听题,但是解题的思路和方法存在一定差别。下文笔者就分别介绍这两种题型的具体解题方法。 

    由段到句重听题的解题技巧 
    如前文所述,在做由段到句重听题时,考生会重听录音某段落的内容。之后,考生会听到该段落中的个别语句被再次播放。这种题型的考查方式主要有以下两种。 
    1. 考查段落主题。在由段到句重听题中,有大量的题目会重点考查重复播放的这一段内容的主题。考生需要做的就是在题目所给的四个选项中,找出对这段内容的主题总结得最到位的一个。这里需要注意的是,虽然最后被重复的一句话或几句话考生会听到三次,但事实上这部分内容只是起诱饵的作用,题目考查的往往是重新播放的段落内容而非最后播放的语句内容。考生如果只把注意力放在最后被重复的语句内容上而忽略了其所在段落的主题,那么即使最后重复的内容听懂了,最终还是无法正确解题。 
    2. 考查重复句中的习惯用语。虽然如上一段所说,很多由段到句重听题考查的是重播段的主题而非最后重复的语句的内容,但在某些题目中,也会针对最后重复的内容进行考查。这种情况往往发生在最后重复的句子中有习惯用语或是习惯表达时。 
    以上就是由段到句重听题常见的两种出题思路。相对来说,考查段落主题的情况在考试中出现得比较多。不过考生需注意的是,无论是考查重复段落的主题,还是考查重复句中的习惯用语,题目的考查内容和整篇录音材料的关联都不太大。所以,在实际考试中,尤其是当遇到整篇录音材料听得并不太好时,考生千万不要轻易放弃。只要把注意力集中到这道题本身,答对题的希望还是非常大的。 

    下面我们来看几个例题。 
    例1:Listen again to part of the conversation. Then answer the question. Why does the student say this: 
    A) To introduce a personal story about exercising. 
    B) To point out a flaw in the health-club model. 
    C) To give an example that supports the professor’s point. 
    D) To explain why he disagrees with the professor. 
    (选自TPO 8 Conversation 2第5题) 
    分析:这是一道典型的由段到句重听题,录音重播的内容如下。 
    Professor: I mean with a health club you might think they would have trouble attracting customers, right? 
    Student: Well, I know when I pass by a health club and I see all those people working out, they are exercising. I just soon walk on by. 
    播放完这段对话后,又一次重复了下面的内容。题目就是问学生为什么要说下面这几句话。 
    Student: Well, I know when I pass by a health club and I see all those people working out, they are exercising. I just soon walk on by. 
    在这道题目中,教授问学生是不是觉得健身俱乐部在吸引顾客这一点上不太容易。学生用自己的亲身经历回答了教授的问题,言下之意是“你说的没错,健身俱乐部的确不容易吸引顾客”。所以本题正确答案应为选项C。这道题的解题关键有两点。首先,考生要能理解选项C与录音内容的对应关系。选项C的含义是“学生用一个例子来支持教授的观点”。这里的“一个例子”指的是学生以自己的亲身经历为例子,考生如果不能理解这一点,就会不明白选项C指什么。其次,这道题必须要听懂重复播放的对话内容。考生如果只听懂了最后被重复的学生说的话,那么也会不明白选项C中the professor’s point到底指的是什么。 
    我们再看一道例题。 
    例2:What does the adviser imply when she says this:
    A) She is not responsible for evaluating proposed articles.
    B) She did not tell Max about the student’s interest in joining the staff.
    C) Max recently became the editor of the newspaper.
    D) Max has been very busy lately.
    (选自TPO 15 Conversation 1第5题)
    解析:这也是一道典型的由段到句重听题,录音重播的内容如下。
    Adviser: Let’s see. I think I’ve told you that we ask prospective reporters to turn in some outlines for possible articles.
    Student: Yeah, I sent them in about a week ago, but I haven’t heard anything back yet. So, so I thought I’d stop by and see, but I guess you haven’t looked at them yet.
    Adviser: Oh, Max, the news editor. He looks at all the submissions.
    重播这部分对话后,又一次重复了下面的内容。题目就是针对下面的内容展开的。
    Adviser: Oh, Max, the news editor. He looks at all the submissions.
    在这道题目中,工作人员对学生说:“我想我应该和你说过,我们要求未来的记者先提交一些文章大纲。”学生回答说:“没错。我在一周之前就提交了,但是我到现在也没有得到回音,所以我决定过来看看。我想你们还没有看吧。”之后工作人员告诉他:“Max是新闻编辑,他负责看所有提交的内容。”考生在解题时必须听懂重播的这段对话的内容才能理解工作人员想表达的是“自己并不负责审阅提交内容,所以不知道结果”,也就是选项A的内容。如果只听懂了最后被重新播放的句子而没有理解整个重听段,那将很难明白工作人员所指的到底是什么意思。
    值得一提的是,有些考生在解答这道题时很容易误选选项C和D。选选项C (Max刚刚成为报社的编辑)的考生是因为将录音中的news误听成了new。选选项D (Max最近很忙)的考生则是犯了过度推理的毛病:录音中表达的“看所有的提交内容”并不等同于“很忙”。

    句子重听题的解题技巧
    在句子重听题中,录音中的部分内容只会被重复播放一次,之后要求考生根据所听到的这部分内容进行推理答题。这种题型有个特点,就是往往针对所重听内容的上下文进行考查,其出题点并不是重听的内容本身,而是说话人在录音中提到这部分内容之前或之后所说话的内容。句子重听题的考查点相比由段到句重听题要单一一些,但也对考生提出了比较高的要求。考生不仅要听懂重新播放的这部分内容,而且要能根据所记录的笔记回忆起这部分内容出现在录音中的哪个位置,然后将这部分内容的上下文一并回忆出来,再根据这些上下文的内容进行推理,选出正确答案。这对于考生的记忆、记录和综合理解能力都是较大的考验,考生在平时的复习中一定要针对这几方面做专门的强化练习。

    下面我们来看一道例题。
    例1:Why does the student say this:
    A) To acknowledge that he cannot go to this year’s career fair.
    B) To acknowledge the amount of preparation he will have.
    C) To indicate that he has school work he must complete before the career fair.
    D) To indicate that he needs to go to his job now.
    (选自TPO 6 Conversation 1第5题)
    分析:这是一道典型的句子重听题,录音重播的内容如下。
    Student: So it looks like I’ve got some work to do.
    考生做这道题时会发现,如果只听重播的这句话,很难理解说话人到底想表达什么。所以这时候必须结合之前所记录的笔记内容,回忆这句话在整段录音中出现的位置,结合上下文进行推理。录音中这段话的上下文如下。
    Adviser: See? Those are all important things to know. After you do some research, you will be able to tailor your questions to the particular company you are talking to.
    Student: Wow, I am glad I came by here. So it looks like I’ve got some work to do.
    在录音中,工作人员给前来咨询的学生提出建议:他还有很多重要的事情要做,他只有做一番了解和研究之后,才可能对面试自己的公司问一些合适的问题。学生听了工作人员的话后,明白了自己还有很多工作要做。从这两个人的对话中考生可以看出,学生最后这句话是想表明自己即将做很多准备工作,这个意思与选项B对应,所以选项B为正确答案。考生要知道,回到录音去定位上下文,是解出这道句子重听题的关键。

    下面我们再看一道例题。
    例2:Why does the man say this:
    A) To state what he likes about the theater.
    B) To learn more about the woman’s interest.
    C) To imply that the woman should be a director.
    D) To compliment the woman on her abilities.
    (选自《新托福备考策略与模拟试题》)
    分析:这也是一道典型的句子重听题,录音重播的内容如下。
    Man: Like what? Directing? Lighting?
    如果只听这一部分内容,考生同样很难理解这个说话人到底想表达什么意思。而且由于重听的这部分内容很短,考生甚至很难理解这句话的基本意思。所以,考生也必须结合听录音时所记录的笔记回录音上下文中寻找答案。录音中这几句话的上下文如下。
    Woman: No, it’s not acting that interests me as much as all the other stuff.
    Man: Like what? Directing? Lighting?
    在录音中,女生首先说表演并不像其他东西那样让她觉得有兴趣。男生听了这句话后就顺便问:“那么你喜欢什么呢?是导演?还是灯光?”联系到女生所说的话,考生就能明白,重新播放的男生的话是针对女生的话而发问的,他想问这个女生真正感兴趣的是什么。针对这个意思,考生再看四个选项,只有选项B (更多地了解这个女生的兴趣爱好)与此意符合,所以选项B为正确答案。从这道题中考生同样可以看出,如果不能抓住重听内容在录音中的上下文,句子重听题是很难解出来的。 

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