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怎样为孩子选择一个好的课外辅导学校
学大教育  2015/7/20 9:18:39

 一、明确辅导目的:
◆跟住学校正常进度,打好基础
◆突击应付考试
◆培养好的学习习惯,拓宽知识面
◆提高综合题解题能力
◆提高成绩就行,其它的没想过

二、了解老师辅导思路、具体教学实施办法手段
1、详细向老师介绍孩子的学习状况,成绩,及学生和家长存在的困惑
2、询问老师这种状况的原因,及改善办法和操作手段.
如果老师这样说,首先要把基础知识弄扎实,提高综合解题能力,拓宽思路,成绩就一定会提高. 那么家长记住了,马上要逐条的去询问老师,基础知识怎么算弄扎实了?如何提高综合解题能力?..... 没有具体、思路清晰的可操作的手段的老师,也只能夸夸其谈人人都知道的,毫无实用价值的空话.
3、上课磨合
这一般需要4-6个小时,至于学费,家长得付这个尝试磨合代价
4、再次与老师沟通
老师对孩子学习状况的评价,存在的问题,改进的方案操作的手段;
孩子对老师上课方法的适应程度,甚至是孩子的个人喜好等.

三、找辅导老师的途径
◆熟悉的家长间的介绍,这是找辅导最佳途径
◆家长自己找老师,这要求家长对孩子的学习相当了解,至少具有半个老师水平.
◆去辅导机构
重复二,一定要先面见授课教师,了解老师辅导思路、具体教学实施办法手段,而不相信咨询人员的任何说辞,原因很简单,其工作的性质与收入的来源,出发点自会有所倾向。
优秀的咨询人员,首先是一个优秀的学习咨询师,虽未必担当某科的教学,但真正懂教育、有心理指导方面的知识,有一定的成功案例且有职业道德底线,家长与这样的咨询人员交流会收获很大。

四、课外辅导中的注意事项
◆家长冲动盲目;
在专业知识上弱势的一方,不要急于做决定,给孩子的课外辅导也是一种投资,谨慎的先了解后尝试,再决定。
◆急功近利:
学生成绩不佳,有很多原因综合造成的,短时间很难有大的改变,辅导教师的对孩子学习状况的把握,辅导方向辅导思路,能带给孩子的好的影响更重要
一位人大附中数学老师的观点是:我既然辅导你,就会对你负责任,对你的期末考试成绩负责任,我会将时间倾向在真正提高你的学习能力(首先是数学语言的阅读能力)上,至于学校周测、月考、期中考试与我的辅导没有直接关系,我若把时间倾向在短期提高分数上,实则是害了你.
◆片面的对教师水平进行论断
①以名校老师是瞻
名校老师水平高,非名校老师不请?北京有多少名校?名校老师就没有正常人的生活了?如同就医一个道理,普通的小病二级医院同样会治好,小感冒发烧之类的,社区医院就能解决了,甚至自己注意调整一下,一小段时间也会自愈的。
②以老师能解超难题,怪题就是水平高的老师
这是老师的解难题能力的体现,未必真能教会学生解难题,况且此类题目中考中不考。持此观点的学生或家长,先复习一下韩愈的《师说》吧
◆神化辅导老师
学生以为辅导老师点石成金,自己就不劳(思考和练习)而获,那则就是在期待奇迹,如果对概率接近为0的事,如果还充满了期待,那就是存在生活态度问题,而不是学习上的问题.
◆商业的课外辅导是一种商业活动,本质是一项服务,对实施者(教师)来说,更是一项良心工作.脱离教育本质的保分数,保目标,交费到一定额度有大幅折扣等等,那么家长就要做好从事商业活动的审慎的意识与评判分析能力(注意模糊的不严谨的表述、格式合同、违约责任的认定手段和具体违约责任),学费上的纠纷事小,而孩子的学习时间一去不返了。
◆高学费未必会达期望的效果
孩子自己能主动学习,把过去的错题定期重做一遍,去找一份好的辅导资料,先自学,再去请教学校的老师同学,甚至上网求助,搜索网上的免费视频,当然都是很经济的提高成绩的有效手段。
家长所付给辅导机构的学费中,给到辅导老师的通常不会超过50%;优秀自信的教师的个人辅导收费更不会低于辅导机构的正常收费。其中各有利弊,家长自行判断。
家长应该清楚,真正的辅导实施者,只在于教师本人,天马行空的脱离教育本质的东西不信也罢。辅导教师的个人职业道德素养决定了其自我学习、认真辅导的投入程度,这在一定程度上也与收入高低无关。但教师过低的收入,赶场子一样的奔波疲顿的心里,在辅导成效上,也实在令人担忧。
◆学习成绩只代表学习的成绩
每个孩子都有自己的优势和爱好,总会有人成绩不佳,健康、乐观、责任感能够担当更是莫大的优点,相比于考试的分数,这些是用金钱换不来的,很多家长都明白这个道理,但仍幻想于花上金钱和时间,就会有成绩优秀的孩子一样成绩优秀,而不去考虑,其它孩子从小养成的严谨的学习习惯及踏实认真的学习态度,这也正是这个世界真正的公平所在.

以上内容由学大教育一对一辅导整理编辑——针对全国中小学开设课外辅导班,辅导孩子提高学习成绩,帮助家长正确教育孩子成长,辅佐老师更好指导学生学习方法。如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400免费电话:400-0066-911转分机87044.


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